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温州出台相关意见 拟建设30所特色普通高中和10所学术性高中发布日期:2020-10-14 13:19:47     

促进信息技术的整合和创新

根据未来学校建设的要求,努力提高新建学校的规划规模和建设规模,行政班不超过40个,教学班不超过50个。在高规模资源设置的基础上,打造创新、高水平的智能校园建设。

编辑:屠伟

从办学的历史和传统出发,要止步于科技、人文、社会科学、体育、语言、媒体等不同领域的优势。并形成稳定独特的办学理念和教育模式(原则上新建普通高中应在三年内完成特色建设),实现错位成长,有效满足学生多样化的学习需求。支持差别化普通高中在学科课程建设、师资培养、课程实施、教育科研等方面形成特色,在价值观教育、职业规划指导、校园文化建设、信息化建设、体育艺术运动、模联、STEAM等项目化学习、学生综合素质评价、国际交流等方面形成项目优势。改善条件、设施和运行机制,建设一批具有示范带动作用的特色学科基地或特色工程基地。该计划提出,到2025年,全市计划培育三个分类高中示范区,创建30所特殊高中;孵化特色学科基地和特色项目基地总体覆盖率均在80%以上。

结合前沿科技,综合运用大数据、云计算、物联网、人工智能、区块链等新兴技术。完善“未来学校”智能校园基础网络支撑体系,拓展智能控制、智能和智能智能应用,构建人机协作、人机融合的学校智能情境,形成以智能情境为支撑、融合创新为重点的新型教育教学空间,形成现代校园生态情境。

袁泉:温州教育宣布

温州教育局周日发布《关于推进普通高中高品质生长的实施意见》。“十四五”期间,我市普通高中新一轮成长将以“温州学习”新定位为目标,实施“未来教育”引领下的优质成长行动计划,在普通高中分类办学示范区培育3个专题基地和专题项目基地,建设30所特殊普通高中,建设10所学术性高中。

此外,支持建设10所“学术型”普通高中,鼓励学术型高中与大学或科研机构相互帮助引进大学预科课程。开辟“温州数学家摇篮工程”、人工智能教育等平台,为高中生开展研究和深度学习提供课程资源。

支持特色学科建设

加快智慧校园建设

此外,在创新教学组织方面,文件要求加强分类分层教学的指导,构建规范、有序、科学、高效的学校选课和步行课运行机制。开展各种职业规划,指导和完善学校选课和排课系统;推进普通与职业教育一体化,实现普通高中和中等职业学校课程互选、学分互认、资源共建共享;基于聚焦素养组织第三轮课堂改革,倡导启发式、互动式、探究式、体验式课堂教学策略。以“一门学科,一种策略”的方式探索学科素养的实施策略,形成了以学科专业单元、教学设计和课例为基础的第三轮课堂教学改革成果。

创新招生计划分配方式,扩大优质普通高中招生名额比例。自2021年起,定向分布的比例

基于大数据和云计算,创新“五级数据、四类用户、九类工具”的教学质量管理应用平台。开发基于大数据的题库系统,搭建区域、学校、教师三级精准操作平台。构建规范的线上线下教育一体化机制,努力探索信息技术形势下的跨学科学习和创新拔尖人才培养。搭建重点和难点学科微课平台,加强微课和地方精品课程的开发和推广。到2025年,建成100门共享在线课程,新增1000门共享微课;创建500个以数字支持资源和线上线下易混学习为特色的新教学空间,支持教师和学生的泛在学习,建立50所试点学校,以技术为基础改革教学方法。

创新招生评估制度

实施分类办学创新

优化教学组织治理

制作人:王张

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